24 DE MARZO: "DÍA DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA"
El proyecto “Canciones y Memoria” fue pensado a partir de empezar a trabajar con 6to y 7mo grado la idea de “terrorismo de Estado”, término oficial al que se refiere nuestro Diseño Curricular a la última dictadura cívico militar de nuestro país. Al abordar el significado de esas palabras (es decir, esparcir el terror desde el Estado para gobernar) y empezar a trabajar los objetivos que se había puesto la dictadura, surgieron diferentes métodos y lógicas que se hacían desde el gobierno de facto. Las detenciones ilegales sin proceso judicial, las desapariciones, las torturas, la apropiación de identidades, la censura, entre otras, son parte de las violencias más explícitas que se recuerdan cada 24 de marzo para que no vuelvan a ocurrir, como también para continuar con la recuperación de aquellas cosas que todavía seguimos viviendo como secuelas de aquella época oscura.
El arte siempre fue un lugar donde se ponen en juego emociones, anécdotas, pensamientos e ideas, tanto de personas como de las sociedades. Si uno lee la literatura, ve las obras de teatro o las películas, observa las obras plásticas o escucha las canciones de diferentes épocas va a encontrar una fuente de información importantísima para entender la historia. Por eso, observar el arte de un momento determinado nos ayudan a estudiar y comprender los fenómenos sociales de aquel momento. Es allí en donde, para pensar el acto del 24 de marzo del 2020, decidimos que todos los grados de la escuela puedan trabajar la memoria desde un lugar común: la canción. En este caso, les dimos la posibilidad a los y las docentes de cada grado que elijan la canción que crean apropiada para trabajar con su grupo según sus características, teniendo como opciones una que haya sido prohibida por la dictadura (y trabajar por qué se habrá censurado) u otra que hable de alguna cuestión puntual que se vincule a esa etapa. En los grados más grandes, decidimos complejizar un poco más la consigna: trabajamos sobre “Canción de Alicia en el País” como la obra que rompió las barreras de la censura a través de la metáfora para hacer una crítica directa al régimen militar.
El proyecto culmina con una playlist de todas las canciones abordadas. Originalmente, la íbamos a reproducir de a fragmentos en el acto, para terminar cantando la canción de Serú Girán en vivo para toda la comunidad educativa.
